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wellbettech教学计划

学教学计划
文章来源:本站原创 发布时间:2018年05月19日 点击数: 字体:

2017—2018学年度第二学期

教学工作计划

一、工作重点

1、加强教学常规管理,提高教学质量。

2、聚焦核心素养,打造活力课堂

3、深化习惯养成教育,提高学生素质。

二、具体措施

(一)加强教学常规管理,提高教育教学水平

新学期我们将从教学过程中各个基本环节的入手,对教师的备课、作业布置和批改、学生辅导和质量检测等工作跟踪检查,做到教学常规管理精细化、长效化。

 1、备课:要求老师们备课的重点要关注教学目标、教学过程和作业的设计。所有学科每个课时都要有明确的教学目标,具有可操作性,能量化,符合年段特点和本班学生的实际情况。要求备课格式合理规范,备课内容详细实用,不流于形式。

2上课新学期,要求老师常态课要做到:规范、有效、有情趣。一是要求每位教师课堂上讲求实效,合理设计课堂密度,精讲多练,做到堂堂清。二是教师要认真钻研教材,在把知识点讲对讲明白的基础上,再在教学手段、教学艺术等方面多下功夫。三是分利用班班通,利用微课及网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯。四是课堂上注意师生活动时间的分配,真正让学生参与到课堂中来去,按时上下课。

3、作业:

作业设计要体现针对性和实用性。各学科教师的作业批改要认真细致、正确及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改时间,恰当使用激励性、个性化评价。教导处将随机进行抽查。检查作业时看学生书写和老师的批改。

4、质量监控

语数英教师抓好随堂检测和单元检测。

教导处将组织好单项检测和期末检测。单项检测:数学将进行口算计算和应用题检测,语文举行百字抽测和阅读理解等单项质量检测,老师们要确保人人过关。

期末检测:学校将模拟教研室的质量检测形式及批阅方法,完善检测方式,严格把好教学质量关。

(二)多种途径开展研讨,打造高效和谐课堂

1、加强教研组建设。要确保各教研组一周一课一教研活动,确保人人参与校内教研活动。做到教研活动常规化、专题化、系列化。各教研组务必在学期初制订好切实可行的教研工作计划,通过组内的通课、磨课、研课的模式,提高教师的授课水平。活动要具体体现全过程、有重点、有专题、有中心发言人、有资料记载。

2、开展“主题式大组教研”新学期,在上年度“聚焦核心素养,打造活力新课堂”经验的基础上,充分利用主题式大组教研,着重教研教学中存在的问题。语文教研的主题是:做好一、二年级统编教材的使用,理清语文要素及落实的具体方法,提高小学生的朗读和写字能力。数学:培养学生理性精神的策略与方法。英语:以阅读教学提升学生思维品质的策略与方法。其它小学科要求教师积极进行课堂教学的研究,严抓课堂纪律,多学习优秀教师的课例,将教学目标的定位和教学过程的设计做到精准、合理和高效。

3、提高信息化应用水平。新学期,我校将依托区信息网络中心加大“班班通研讨”的力度,提高多媒体等教育装备使用率,提倡课堂教学中多使用电子白板更好的辅助教学。在日常教学中加强“班班通”使用技能的再学习、再提高。借助于远程研修,加强微课研讨。

    4、开展学习交流活动。本学期,将继续围绕“读书与专业成长”这一主题开展读书学习活动。要求教师充分利用网络、图书资料等平台,结合继续教育,展开新课标学习研讨;走出去观摩学习优秀的课堂教学和先进的教育理念;研读优秀的教育教学书籍,阅读优秀教学课例,多撰写教学论文、教学案例,更好地指导教学实践。

(三)深化习惯养成教育,提高学生综合素质

1、严抓学习习惯的培养。本学期学校将继续完善学习习惯培养的内容和要求,特别是一二年级的习惯养成教育尤显重要,要落到实处,彰显特色。内容另行传达。

2、强化英音体美、综合实践及其他学科教育工作

(1)开展阳光体育运动。继续开展好阳光体育和体育、艺术2+1活动,坚持上好室外课,加强体育教学与训练力度,加强室外课组织管理,确保学生安全的前提下,每天至少一小时的锻炼时间,认真贯彻《国家学生体质健康标准》,加强学生的体育健康监测。保证每位学生掌握两项体育技能和一项艺术特长,争取区运会体育成绩有所提高。

(2)开齐开足各类课程。小学科类课程,教师要严格按课表上课,不得出现空岗和随意安排学生自习,音体美教师做好相关档案整理和器材管理,积极参加区级各类培训研讨活动;规范学校卫生管理工作、健康教育工作,保质保量完成教学任务。

(3)开展好社团活动。新学期,我校将积极响应局里号召,在全校范围内开展好体艺“2+1”社团活动,1-5年级全员参与丰富多彩的社团活动,使学生德智体美全面得以发展。

(4)加强综合实践活动教学。本学期我们将继续利用节假日,结合语文学习活动进行单元主题探索,充分利用学校和社区资源,开展综合性实践活动,丰富学生的课余生活的同时也陶冶情操,增长知识。

3、加强后进生的辅导。后进生辅导,教师要讲策略、讲方法,在课堂上较好的落实教学目标,分层教学,因材施教;对于有问题的学生,教师要有针对性的进行辅导多次过关;充分挖掘后进生的潜能,帮助他们树立自信心。学习辅导要有计划,有辅导记录,期末有成果。

4、加强学生安全教育

要求教师提前侯课,做好课前准备,并将安全教育有机渗透到学科教学内容和教学过程中,课堂上如遇突发事件或安全问题,及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理,同时立即向分管领导或校长汇报。班主任要利用晨会班会对学生进行安全教育。室外课老师要严格按规定时间组织学生活动,要特别关注特殊体质的学生,从实际出发,开展有针对性的体育活动,不得提前下课。

(四)加强德育一体化的实施,提高教育实效

1、利用常规德育课程,实施德育教育

我们严格按照课程要求开齐开足课程,《品德与生活》《品德与社会》是我们在课堂实施德育的有效途径,我们针对德育课程,建立健全德育课程的听评课制度,通过上课、听课、评课、反思等方式保质保量地完成《品德与生活》《品德与社会》的课堂教学,并在每个学期末对学生进行综合考试与评价。

2、利用学科渗透德育,做到润物无声

每个学科都承担着德育的教学任务,我们要求德育教育要渗透到每个学科教学中,从新课程标准的理念出发,我们的教学目标都从三个维度进行设计,着力体现情感、态度、价值观的教学目标,并在学科教学中努力培养学生的思维品质和心理品质等,在润物细无声的教育中潜移默化地渗透德育教育。

3、通过传统文化教育,丰厚文化底蕴

我们的传统文化课程除了《传统文化》课本之外,我们还开发了校本教材《美文诵读》包括古诗和诗歌等。本学期我们将继续利用诵读课让学生在诵读美文中升华情感,培养良好的品性;结合绘本故事课,在课堂上进行德育教育,为学生树立正确的人生观和价值观;通过开展活动,培养学生良好的品质。

 

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